目前，由于目前学习评价体系的固有设计，评价孩子成绩的好坏依然是对孩子评价的重要标准。实际上，学习能力仅仅是孩子能力的一个方面，但是学习能力是不容忽视的一个重点！学习能力包括注意力、观察力、思考力、应用力、自我觉察力、记忆力、想象力和创造力等。
说到学习能力，似乎每位家长都给孩子说过这样一句话：“你要好好学习！”孩子如果反问“我为什么要好好学习。”有的家长会说：“如果不好好学习，将来就会某某那些人一样受苦。”其实这样的家长对学习力不理解，人一生具有很多能力，学习力只是其中一种。任何能力都需要孩子自己去学习，如果练就好的学习力，孩子必须拥有学习的资源，学习方法和投入大量的学习时间，只有这三个核心因素都抓住了，孩子才能有效地提升孩子的学习能力。
首先说资源。培养孩子学习力的资源包括人和物。人包括孩子、父母、老师和同学等。有的孩子很想学习好，可是学习成绩难以提高，究其原因是孩子把自己当成了“垃圾”，没有把自己当作一个重要的学习资源，这里的“垃圾“没有贬义。资源放错地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。比如孩子记单词，眼睛只是默默地看书，不用自己的耳朵听，也不用自己的嘴巴说。其实孩子学习的时候，眼睛像摄像机，耳朵是录音机，嘴巴是复印件，脑子是计算机的存储器。孩子要养成全身心的习惯，手要抄，眼药看，耳朵要听，嘴巴要说，脑子要想，心里要记，综合应用，学习效率才会高。
父母要承担抚养子女的责任，抚养责任主要是对孩子的后勤支持，包括学习资源和孩子的生活，其次，父母要维护好与孩子的关系。很多孩子并不喜欢自己的父母，尽管父母养了她，但在孩子的心目中家并不是孩子心灵的港湾。仅仅像个食堂，或旅店。父母要控制住自己的情绪，父母绝对不可以带着情绪教育孩子。多欣赏，少批评；先欣赏，后批评。只有这样，才能和孩子处好关系。最后，父母要掌握教育孩子的知识体系。父母是孩子成长道路的人生指南针，”指南针“出现变差，孩子也会。
老师也是孩子的资源。老师是非常核心的资源。当孩子与老师关系相处不好时，父母要学习引导孩子。努力提升孩子的自我价值感和自我认同感。还有个重要的资源是同学，孩子的交友，影响孩子的心态和成长，所以一定要引导孩子处理好同学关系。
学习力的第二项决定因素是学习方法。要想取得好成绩，必将有良好的学习习惯。两千多年前孔子说：”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“兴趣是孩子最好的老师。兴趣也是孩子学习的动力源泉。学习方法通常比较常用的还有分类和总结。经常把老师讲过的笔记进行梳理、总结，然后用梳理过的笔记进行罗列，这样在孩子心中各个知识点就会很清晰。
最后，合理利用时间。学习多少知识点并不重要，重要的是孩子能记住多少。比如记单词，所有的单词都需要记忆，可记忆并不是机械性的死记硬背，而是有方法可循。合理利用时间就是要效率地使用时间，劳逸结合，该玩的时候好好玩，该学习的时候集中精力学习，让时间发挥出最大的效能。
作者：高士领
咸领教育创始人
高级家庭教育讲师
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