“爱和热情，是我作为一名优秀班主任去关心呵护身边每一位学生健康成长的原动力。”荣获第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛论文二等奖，第九届长三角班主任基本功大赛综合三等奖的邓曲萍老师坦言，十余年来自己在班主任这个岗位上收获了很多也成长了很多，对每一位学生自己都充满了爱。
邓曲萍老师为学生授课。
去年底，第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛在上海市崇明区圆满落下帷幕。在为期三天的大赛中，来自上海、江苏、浙江和安徽三省一市的60名优秀中小学班主任“云端”竞技，共同探讨“拨动学生心弦的艺术”。经过论文评选、主题班会课设计实施和面试三个环节的激烈角逐，大赛评选出综合一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名，选手提交的主题论文进行单独评奖。来自上海市新时代小学的邓曲萍老师在论文环节荣获二等奖，在综合环节荣获三等奖，对于此次参赛过程，邓老师谦虚地表示，在和教师同行的佼佼者们交流过程中，自己收获了很多，对于班主任这样一个角色也有了新的认识。同时作为代表上海市参赛的五名选手之一，能够带回两个奖项，也感到十分荣幸。对此，澎湃新闻亲子学堂记者专访了邓曲萍老师，她向我们分享了比赛的感想和收获。
亲子学堂：邓老师能否简单介绍一下此次参赛的过程和比赛内容？邓曲萍：此次参加第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛的机会其实很宝贵，我历经区级选拔、市级选拔，最终在上海市的六十多名选手中脱颖而出，成为参加最终省级比赛的五名选手之一，其间的竞争其实很激烈。此次长三角班主任大赛分为三个部分。首先要求我们首先提交一篇专业论文，阐述自己对于班主任的理解以及一些对于班会课的基本看法。其次赛事组织方会给到一个主题，留给我们一周的时间完成一份班会课的教案设计并且完成课件制作和课堂实录。最后在比赛期间，各省市推荐的小学、初中、高中共60名参赛班主任聚首云端，通过教育情境模拟展开面试角逐，展现教育理念和育人智慧。往年没有疫情的情况下，这些比赛内容都是线下实际教学操作，但是今年因为疫情的原因，班会课实操变成了课堂视频实录，代入式情景演义变成了线上云端角逐。作为最考验人的环节，代入式情景的演绎在情境模拟过程中，赛事组织方把班主任在日常工作中遇到的难题，通过助演提出难题，班主任在线灵活应对作为考察重点。这部分高强度地考验了班主任的心理素质——临场遇到的难题可能不是平时工作中会遇到的问题。在五分钟的演绎结束后，还有个人阐述和专家答辩环节，在这环节里综合考量了班主任的各项专业素养：政策知识、法规知识、教育理念、表达能力、反应能力等等，这些都能够充分反映班主任平时的积累和内涵储备。亲子学堂：此次比赛过程中有什么事情让您印象深刻？邓曲萍：这次参赛最终登上领奖台获奖的是我一个人，但是实际上我背后的团队给了我极大的支持。例如在准备班会课视频实录的一周内，除了我要做好教案准备外，整个录制团队包括摄像、场务、道具、剪辑、调色、打字幕等等各个制作环节都是由我背后很棒的小伙伴们在无私支持。另外，在浦东新区层面，每年都有优秀班主任能入围到长三角等级的比赛。浦东新区小学教育指导中心的教研员一直带领着这支备赛团队，团队内老带新，传帮带，让这支团队有着源源不断的前进动力。亲子学堂：此次参赛过程中有遇到什么预想不到的困难么？邓曲萍：相比起往年，第九届比赛遇到了疫情，于是所有比赛环节都改成了云上。班主任们在情景模拟环节都面对着屏幕，空荡荡的教室失去了课堂原有的氛围，这是挑战之一。另外更令人意想不到的是我的电脑是六十个参赛选手中唯一一个出问题的——在情景模拟环节中助演的屏幕失去了声音，结果被叫停。首先，出现意外让人感到十分焦心，等待修复的过程十分煎熬，这对于参赛班主任来说任何的意外都极大的心理考验。其次，在抢修完之后，主办方要求我接着刚才暂停的地方继续演绎，情绪的打断和思路的重连考验了我扎实的基本功和临场应变能力。最终我还是顺利答辩完毕，但是对结果总有些不安。令人感到意外的是，当天比赛结束后的餐厅里，有一位来自江苏省的评委认出了我，特地坐到我身边和我交流白天比赛中出现的意外事件，“不管你成绩如何，你今天的表现还是十分值得肯定的。中断模拟之后你的表现十分沉稳，令评委们印象深刻。”在获得专家的肯定后，当时我觉得这次参赛我已经十分满足，不管结果如何。其实平时我们班主任工作中也会出现各种意外，这次考验恰恰给了我一次别人不会经历的珍贵经验。
邓曲萍老师在课堂上指导学生。
亲子学堂：您觉得任课老师和班主任之间有哪些差别？邓曲萍：我认为，任课老师更
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