对于毕业生来说
今年真的很特殊
但华师不少优秀毕业生
很早就收到了名校offer
下面我们一起来看看
其中几个是怎么做到的
李嘉榆
文学院
汉语言文学（师范）专业级学生
提高绩点，短板变优势
李嘉榆申请的专业是教育学，疫情居家期间收到了三所名校的offer，分别是爱丁堡大学和布里斯托大学以及香港科技大学。据了解，爱丁堡大学的世界排名为二十，布里斯托大学和香港科技大学的综合排名也在世界前五十。
大二上学期，李嘉榆就决定要走申研的这一条路。确定出国留学后，她就了解到现在的绩点不能成为申研的优势，不一定能申请到理想的学校。为了申请到更好的大学，她做的第一件事就是提高自己的绩点。
好成绩当然离不开平日的积累与思考，大三一整年，李嘉榆都泡在图书馆，每天晚上到了闭馆的时候才回宿舍。每节课下课后，李嘉榆都会及时整理笔记，进行归纳。同时她也会认真思考老师在课堂上留下的问题，“老师留下的每一个问题都是有原因的，自己想不通的时候就问老师。”
各科老师布置的每一篇论文，她都会认真完成，除了在知网上查找相关文献，还向师兄师姐请教，跟他们一起讨论。古代文学的期中论文，老师给李嘉榆的论文打了满分，因为她在论文中提到了一个很新的观点，这个观点正是她与师姐的讨论中产生的。
“最好的复习方法就是提前复习。”李嘉榆说，期末考前一个多月，她就会开始自己的复习计划，“因为我知道我的记忆力不是很好，所以每科我都会背上三四遍。”她说。遇到实在背不进去的情况，就换一科接着复习。大三上学期结束时，李嘉榆取得了4.26的高绩点。并在大四上学期获得了“年校长荣誉年度学生称号”。
学习之外，李嘉榆的社团生活也很丰富，大二留任文学院院学生会公关实践部部长，大三时成为院学生会的副主席，大四担任年级团总支一职。抱着多尝试的心态，大二暑假，李嘉榆去广州一家教育科技公司实习了两个月，基本没回家。实习期间，李嘉榆主要是负责线上产品的课程设计，为了了解受众的需求，她还通过采访各学段的任课老师、学生家长来了解中小学生的学情。这些也成为了她在申研过程中的加分项。
收到offer后，李嘉榆表示非常感谢帮助过她的老师，她说“当时帮我写推荐信的四位老师都非常有耐心，常常鼓励我，时不时地问我申研情况。”
赵诺晴
法学院
法学专业级学生
走在职业理想的阶梯上
赵诺晴成功申请到了香港中文大学和爱丁堡大学。由于对香港律师工作颇为向往，她在大二明确了出国学习国际法、在香港做律师的目标。之后，赵诺晴从专业实践、学习绩点、交流体验几个角度提升自己，最终投出了自己的申请。
申研留学，不是大腿一拍的决定。大二暑假，赵诺晴参加了加拿大英属哥伦比亚大学的交流项目，她说：“虽然没有严格契合的专业课程，但可以体验当地的学习习惯、生活氛围。”在一个月的加拿大学习交流经历中，她被当地的学习生活氛围所吸引，进一步明确了自己对境外学习的兴趣和适应性。
职业目标是出国学习的原动力，交流经历则是出国决定的催化剂。之后，赵诺晴参加更注重提升自己的专业和语言能力。年暑假，赵诺晴和队员一同参加了“贸仲杯”国际商事仲裁庭辩论赛。在比赛中，赵诺晴担任辩手，负责与法律程序有关的问题。最初的紧张过去之后，凭借对法律的热情和敏锐洞察力，赵诺晴很快变得自信而熟练。在赛中的口头听证会上,她根据仲裁员给出的评价及时修改内容，最终队伍获得全国三等奖的好成绩。比赛指导老师也评价她，在口头听证环节表现得很出色，为队伍获奖作出了贡献。
这场比赛以英语作为竞赛语言，对英语能力的提升有很大的帮助。准备比赛期间，她与队友一同阅读了大量的英语法律著作，开展了法律英语写作训练。为了加强书面答辩状的语言和逻辑，队伍每天开展一次开庭模拟训练，以提高队员们的英语表达能力。国际比赛是专业知识与英语能力的交汇，这让她的专业英文表达愈加熟练。
对比赛认真负责，对学习当然也不含糊。赵诺晴是一个独立学习者，比起向他人求助，她更习惯通过检索案例和资料来解决问题。除此之外，她还注重总结和规划。和许多女生一样，她喜欢记手账。但不同之处在于，手账于她，不仅仅是记录生活的笔记本，更是反省和规划的记忆库——赵诺晴会将每天的课堂所得、阅读灵感都记录在手账本上。这样的记录反思下，她在大学四年间有了不小的进步。
而今，赵诺晴正带着大学四年积攒下来的知识和技巧，为自己的本科学习画上句号。未来，她将顺着自己规划的学习之路，朝着职业目标而去。
叶君然
信息光电子科技学院
信息工程专业级学生
用英语推开通往世界的大门
叶君然，在今年寒假期间收到了圣路易斯华盛顿大学、塔夫茨大学物理系和罗切斯特大学的offer，并决定在光学专业排名全美第一的罗切斯特大学就读研究生。
因为想体验不一样的生活，叶君然在本科前就明确了出国的目标，大二开始为出国做准备。大二上学期她就跟着老师做项目，到了大三下学期，她参与的大创项目在广东省立项并且顺利结题。除此之外，叶君然还参与了两篇SCI二区论文的发表，这些都是她申请书里的重要部分。
每一封offer的背后，不仅有优异的专业成绩，还有英语能力的积淀。申研时，叶君然的托福成绩分，GRE也达到了分，这并不是通过短期的努力就可以取得的成绩。
从大一开始，她的英语期末成绩就一直保持在90分左右，平时也有阅读英文原著和看英语演讲视频的习惯。不把考试当成学习英语的目的，而是把英语当成接触外界时的重要“工具”。抱着这样的学习态度，叶君然既能深入了解国外的社会文化和风俗习惯，也能在国外各个学校的
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